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山东师范大学附属小学盖莹:努力争做新时代基础教育的践行者和探索者

2021-10-28 10:13 来源:鲁网 大字体 小字体 扫码带走
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教育工作抓住的是当下,传承的是未来。作为济南市首批领航学校的80后青年校长,盖莹始终笑容满面,始终优雅幸福,对工作热爱且执着,用自己的实际行动感召着身边的同事和一批批的学生们,努力把山东师大附小基础教育名校这张名片擦得更亮。
咪乐|直播|app|安卓版 正如英国学者巴顿(Button)1976年所指出的:“现代的城市经济学不能仅仅涉及‘效率’问题,而且与‘公平’有关”;不能仅仅研究“如何最大限度地提高生产效率”的问题,还要涉及城市的“住房、污染、犯罪、种族和贫困问题”;城市经济学家“首先要了解更为广泛的政治结构和社会结构,他们必须在这种结构中发展自己的理论”,“必须对城市活动的历史、政治、社会、规划和地理诸方面进行综合了解”。

  鲁网910日讯(记者 王冰姿)教育工作抓住的是当下,传承的是未来。作为济南市首批领航学校的80后青年校长,盖莹始终笑容满面,始终优雅幸福,对工作热爱且执着,用自己的实际行动感召着身边的同事和一批批的学生们,努力把山东师大附小基础教育名校这张名片擦得更亮。

   

  她业务能力强,是当年最年轻的山东省教学能手及山东省优质课一等奖获得者,生活化、活动型的课堂教学在全省观摩受到一致好评;她爱心满满,始终坚持对教育事业的无限热爱,始终保持对学生的爱心初心,每天早早来到校,用微笑迎接孩子们的到来,是孩子们眼中最美校长;她勇担当、重创新,作为执行校长,找准定位,凝心聚力,学生搭建活动平台,用实际行动诠释了青年校长对新时代基础教育的思考与探索。

  推动家校融合共育,架起家庭与学校之间“连心桥”

  山东师大附小是山东师范大学的附属学校,目前在校学生中半数以上是山师大教育体系内的教工子女,学生家长学历高、层次高,她大力倡导家、校、社协同育人,逐步形成了“具有大学气质,为每个孩子的健康成长提供适合的家校陪伴”这一工作理念,充分挖掘家长优质教育资源,最大程度放大学校教育成果,架起家庭与学校的“连心桥”。

  她牵头组织在班级、年级、校级层面全部建立家长委员会机构,还组织由山大、山师知名教授和省市教研员、国内知名家庭教育专家等参加的家长学校专家库,组建100人的家庭教育家长导师团,其中泰山学者、教授、博士等占四成以上。同时还打造交流平台。设立“携手同行”家长委员会专栏,定期刊登典型教子经验。设立“家长留言板”,实时反映存在的问题或建议,做到事事有回复,件件有处理。她还组织以家长参与学校日常管理、参与班级管理、参与雏鹰假日小队活动、参与家长讲坛等为落脚点,完善家长开放日机制,每学期进行全员主题式家校交流和分层面小型交流活动。她代表学校在“山东师范大学家庭教育实践基地”培训班以及第三届家庭教育高端论坛暨家长课程建设研讨会现场观摩活动上做主题发言,产生了较好的社会反响。

  

  关注学生心理健康,助力学生成长

  盖校长十分支持学校心理咨询室“和风小屋”的建设与发展,学校心理辅导室每周开放40小时,她带领63位国家注册心理咨询师每天下午轮流接待家长或者学生来访,依照学生和家长的预约情况来进行心理咨询和沙盘放松游戏,开设心理咨询热线和网站“心理咨询邮箱”。建有“家长、班主任、咨询师、学校领导”四位一体“特殊学生档案”,进行跟踪辅导。

  作为校长,她积极关注每一个学生,有时学生找到她反映心理问题,她会放下手头的工作和学生聊聊天说说心里话,曾经有一位一年级入校的特殊学生,她和老师们定期为他做心理辅导,去他家中了解情况,帮助他发现自身闪光点,共同帮助其成长,六年后,这个小男孩以优异成绩升入理想的初中,每每说起,家长都对她充满了感激之情。

  

  在她的带领下,学校心理健康工作卓有成效,被评为首批全国青少年心理健康教育特色学校、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目合作学校。

  组织特色实践活动,搭建学生全方位发展“大舞台”

  盖校长从业以来一直以让学生“做最好的自己”为遵循,围绕“培养具有民主意识、科学精神、人文素养和全球视野公民”的育人目标,研究创设特色德育课程,探索搭建德育教育平台,组织多彩实践活动,努力为学生提供德智体美劳全方位发展的空间。

  

  她十分注重涵养特色德育文化。她研究制定基于学生核心素养的德育文化版块,针对不同年级开展不同的教育活动。每年对校园文化进行全新主题设计,通过班级名片、中队角、评比栏、文化墙等各种形式,让墙壁说话,做到“一班一亮点”,使教学楼层层有主题、步步有文化。

  同时,她还注重搭建德育教育平台。每年举办“争做感动附小之星”“最美附小学生”“附小好少年”等争创活动,组织评选“附小好榜样之星”“附小好习惯之星” 系列评选活动,实现榜样引领,创新期末学生评优方式,制定全方位学生评价体系,鼓励素质教育全面发展。此外,她还在学校开展德育实践活动。每年组织开展学校少代会、艺术月、足球联赛、班级合唱比赛、红领巾交易市场等校园品牌活动,创新开展低碳教师节、红领巾系列创新活动。以服务社区、社会实践、社会调查等为主题,开展假日雏鹰小队活动。加强与国际国内名校之间交流,鼓励学生们走出校门感知世界。

  践行均衡教育理念,以身示范续写帮扶“新篇章”

  盖校长始终心怀大爱,坚持全面均衡教育发展理念,坚持与落后地区、弱势群体手拉手,以实际行动践行一名真正教育者的庄严承诺。她积极开展结对帮扶活动。充分发挥学校优质基础教育资源优势,结合第一书记、干部下基层等精准帮扶,适时组织开展当地教师来校跟岗学习和送课送教下乡等活动。2018年以来,先后组织赴菏泽东明、聊城西黄小学送教10余次,安排当地教师来校跟岗学习75人次。二是进行精准教育扶贫。她充满爱心仁心,热心社会公益,听到贫困地区、受灾地区的学生遇到困难的消息,她总是力所能及地捐出书籍、衣服。2018年至今,她及全家共向古营集镇安仁集村、朱庄寨村的两户贫困家庭王一诺、张波捐助钱物助学累计达4万元,帮助两名少年顺利完成高中学业。

  

   

  有梦想就会努力追,敢想敢做,热爱且执着,有担当且不惧困难,盖莹校长作为新时代青年教育工作者,一直努力践行并积极探索基础教育改革新路径,努力争做新时代基础教育的践行者和探索者。


责任编辑:张小南
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